Présentation

Formation à la supervision

Analyse de pratique

Coaching de cadre

Formations

L’IFRDP développe des programmes de formation destinés aux institutions et aux entreprises.

Dans les milieux hospitaliers (spécialisés ou non), l’Institut propose des formations sur le thème de : « La relation d’aide centrée sur la personne dans la relation de soin » :

• Initiation : 6 jours
• Perfectionnement : 6 jours.

Ces formations sont à destination des aides soignant(e)s, des infirmier(e)s, des infirmier(e)s psychiatriques, des psychologues et des médecins.

Les formations peuvent être adaptées à tous les établissements de service public dans lesquels les professionnels exercent des fonctions avec de fortes composantes relationnelles : éducateur spécialisé, enseignant(e), psychologue, manager d'équipe, assistante sociale, personnel d'accueil, etc...

Pour les professionnels de la relation d’aide (infirmier(e)s, éducateurs spécialisés, psychologues, équipes pluri-disciplinaires...), l’Institut propose des sessions de formation continue autour de l'analyse des pratiques professionnelles.

Il forme aussi les professionnels à la supervision.

La personne Cadre, dans son entreprise ou son institution est parfois en difficulté. Elle peut avoir besoin d’un accompagnement pour se développer.

Ce travail appelé communément « coaching » est proposé par l’Ifrdp sous forme d’entretiens centrés sur la Personne.

Pourquoi cette formation ?

Alors que la profession de psychothérapeute s’organise, s’ajuste, les formations à la psychothérapie se sont développées, la place de la psychothérapie n’est plus à démontrer dans nos sociétés modernes. L’Approche Centrée sur la Personne est reconnue comme méthode, une organisation professionnelle s’est créée en 1999, cinq Instituts (dont 1 agréé EAPTI) proposent des formations et forment des psychothérapeutes dans cette méthode. La supervision est distincte, à la fois de la formation et de la thérapie ; c’est un lieu d’analyse de la pratique, une nécessité déontologique pour la sécurité du client et l’équilibre du thérapeute, pris en charge jusqu’à lors par les anciens... L’accroissement du nombre de professionnels appelle une mise en place de formation spécifique pour satisfaire ce besoin tout au long de leur carrière.

Quelle formation ?

L’Institut propose une formation à la supervision qui a pour fondements théoriques et pratiques l’Approche Centrée sur la Personne.

Elle se veut résolument tournée vers les autres méthodes.

Dans cette ouverture, le futur superviseur aura l’occasion de confronter son style, se former à d’autres styles, d’autres concepts, d’autres outillages méthodologiques pour que celui-ci se reconnaisse pleinement dans son savoir être, son savoir faire et son savoir. La philosophie de base de cette formation reste celle proposée dans l’Approche Centrée sur la Personne. Il sera bon, dans la relation superviseur-supervisé de revisiter cette philosophie, de repérer les attitudes fondamentales (empathie, congruence, accueil positif inconditionnel) qui se réfèrent à la vision d’une personne en mouvement ayant un potentiel de croissance. La formation fera également appel à des concepts et des repères issus de la psychanalyse et largement reconnus dans notre métier : le transfert, le contre transfert ou d’autres références à d’autres méthodes.

Objectifs :

• Développer ses capacités et ses compétences à la supervision : ressources, limites...
• Développer sa créativité
• Explorer les différents aspects de la fonction de superviseur : « être un veilleur, un transmetteur et un chercheur »*

* Alain Delourme - La supervision en psychanalyse et en psychothérapie, Dunod, Paris, 2007.

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Finalités principales :

L’analyse de pratique Centrée sur la Personne tient compte, non seulement du contenu du travail d’accompagnement, mais aussi de la personne du professionnel seul ou dans le contexte de l’équipe. C’est un processus de collaboration formel entre un superviseur et un professionnel qui englobe le suivi, le développement et le soutien des praticiens ou d’une équipe dans le respect de l’expression singulière de chacun.

Objectifs :

• soutenir le professionnel dans sa relation aux personnes accueillies,
• lui permettre de prendre conscience de ses potentiels, de devenir conscient des facteurs personnels qui sont peut-être des freins au développement de ses qualités empathiques,
• poursuivre une réflexion autour de son rôle d’aidant, des questions d’éthiques et de responsabilité professionnelle,
• optimiser un travail en équipe et améliorer la qualité de la relation entre les personnes.

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Finalités principales :

• Optimiser les relations du cadre dirigeant avec ses collaborateurs.
• Faire évoluer son mode de communication de façon à le rendre plus authentique, plus précis, plus direct.
• Prendre conscience de son mode de fonctionnement en tant que personne, accorder à l’affect sa juste place.
• Ajuster et faire lien entre les objectifs qui sont fixés à l’entreprise et ceux qui participent à sa réalisation en tant que personne.
• Prendre conscience de ce qui fait sa réussite dans le domaine professionnel et en étudier les applications éventuelles dans sa vie privée.
• Réfléchir à un transfert de compétences réussi du monde du travail à l’univers personnel.
• Organiser des liens stimulants entre ces deux sphères.

Ce cycle permet de travailler en profondeur :

• son écoute : l’écoute de soi et des autres,
• de percevoir ce qui entrave la confiance en soi et envers les autres,
• de trouver des moyens d’améliorer ce dernier point,

tout ceci dans un climat de confiance et de sécurité, chacun allant à son rythme.

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Nous développons avec vous des formations adaptées aux besoins de votre environnement professionnel. Des stages peuvent être mis en place au sein de votre structure.

Voici les thèmes que nous pouvons développer en y intégrant les spécificités des équipes et du secteur d’activité :

• Relation d’Aide Centrée sur la Personne : Initiation et approfondissement.
• Etre facilitateur de groupe de parole ou d’analyse de pratique.
• Comment enseigner la relation d’aide ?
• La relation aidante dans la fonction d’aide soignante.
• Initiation au Focusing.
• Améliorer sa fonction d’accueil à l’hôpital.
• Accueillir la personne alcoolo-dépendante.
• La non-violence, une réponse à la violence.
• Le suicide et la souffrance suicidaire.
• Accompagner les deuils et le changement. 
• Accompagner la personne âgée dans son processus de vie.
• Les rêves : expérience, source de connaissance et de développement. 
• Supervision centrée sur la personne
• Management centré sur la personne et accompagnement.
• Accompagnement de la personne qu’est le cadre.

L’Institut est à votre disposition pour mettre en place le projet le plus adapté à vos besoins, de l’analyse de la demande à la réalisation et l’évaluation.

L’équipe de formateurs praticiens de la relation d’aide centrée sur la personne sont d’origines et de pratiques variées. Leur expérience professionnelle et leur cheminement personnel leur permettent de répondre aux demandes de formations, de supervision ou d’accompagnement des personnes et des institutions.

Chacun peut proposer une approche plus spécifique liée à ses recherches.

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