• Présentation des personnes, des projets, de la formation, des attentes.
• Création d’un climat de sécurité et de confiance favorable au développement des personnes.
• Les 3 attitudes essentielles qui constituent le socle du praticien : la congruence, l’empathie et la considération positive inconditionnelle.
• Développement et mise en pratique de ces attitudes dans le contexte d’un groupe, d’entretiens duels.
• Concepts fondateurs de l’ACP : la tendance actualisante, la notion de personne, du développement, la croissance, l’accompagnement, « l’expériencing ».
• Expérience et étude de la notion de groupe chez Rogers : le groupe de rencontre, le grand groupe. « Le groupe de rencontre met généralement l’accent sur l’évolution personnelle ainsi que sur le développement et l’amélioration – grâce à l’expérience vécue – des communications et des relations interpersonnelles. » Carl Rogers – 1970.
• La question des limites : personnelles, relationnelles, de cadre, de temps.
• Le processus créatif.

L’expérience reste toujours le creuset de l’apprentissage et de la réflexion, tout en poursuivant les buts de la première année et en s’appuyant sur la session d’évaluation de cette dernière, la deuxième pour continuer : 

• À développer les théories de base définies par Carl Rogers : la théorie de la personnalité et la dynamique du comportement, de la thérapie et les 6 conditions nécessaires et suffisantes au changement, de la personne « fonctionnant pleinement », et des relations humaines.
• À approfondir l’intégration des trois attitudes de base et d’envisager leurs applications à différents domaines tels que : l’écoute thérapeutique, l’éducation, les groupes, les situations de conflit, l’entreprise ou tout autre domaine en relation avec les intérêts des étudiants.