Cycle 2
Approfondissement de l’Ecoute Active en ACP et ses champs d’application

Une formation approfondie
en Approche Centrée sur la Personne (ACP)

Une formation approfondie en Approche Centrée sur la Personne (ACP)

Ce cycle se structure autour de deux axes forts :

Les fondements théoriques, philosophiques et éthiques de l’Approche Centrée sur la Personne.
Le développement et l’accroissement du niveau de conscience de la personne du futur praticien.

C’est à travers les acquis expérientiels du processus de groupe, que sont développées en chacun, la maturité nécessaire, la compréhension profonde et durable des propositions théoriques rogériennes.

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50 jours sur 2 ans en présentiel (12 sessions de 4 à 5 jours)

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Paris ou Dijon

A propos du cycle 2

Les objectifs

  • Connaître et comprendre les bases théoriques qui fondent l’Approche Centrée sur la Personne tant sur le plan éthique, philosophique que psychologique.
  • Développer à travers l’expérience, les trois attitudes nécessaires dans toute relation d’aide Centrée sur la Personne : la congruence, l’empathie et la considération positive inconditionnelle.
  • Etudier les implications possibles de l’ACP et de ses outils dans les différentes activités humaines : vie familiale, éducation et apprentissage, conduite de groupe, vie institutionnelle, conflits, entreprises et risques psychosociaux.
  • Mettre en lien ces attitudes et le travail de « présence » à soi, à l’autre.
  • Acquérir et comprendre le processus de développement d’une personne et d’un groupe.
  • Faire les liens et relever les différences avec les autres approches psychologiques dans le respect de ces dernières.

 

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à qui s'adresse cette formation ? Pré-REQUIS

Cette formation est ouverte aux titulaires du cycle 1. Elle s’adresse aux personnes désirant approfondir leur pratique de l’Approche Centrée sur la Personne dans un contexte professionnel, médical, social, éducatif, associatif….

Le Programme

Le contenu est proposé à titre d’information, l’ordre de présentation n’est pas un ordre chronologique de traitement. La pédagogie prend en considération les demandes des personnes et du groupe et le respect de leur rythme et de leur processus.

  • Présentation des personnes, des projets, de la formation, des attentes.
  • Création d’un climat de sécurité et de confiance favorable au développement des personnes.
  • Les 3 attitudes essentielles qui constituent le socle du praticien : la congruence, l’empathie et la considération positive inconditionnelle.
  • Développement et mise en pratique de ces attitudes dans le contexte d’un groupe, d’entretiens duels.
  • Concepts fondateurs de l’ACP : la tendance actualisante, la notion de personne, du développement, la croissance, l’accompagnement, « l’expériencing ».
  • Expérience et étude de la notion de groupe chez Rogers : le groupe de rencontre, le grand groupe. « Le groupe de rencontre met généralement l’accent sur l’évolution personnelle ainsi que sur le développement et l’amélioration – grâce à l’expérience vécue – des communications et des relations interpersonnelles. » Carl Rogers – 1970.
  • La question des limites : personnelles, relationnelles, de cadre, de temps.
  • Le processus créatif.

L’expérience reste toujours le creuset de l’apprentissage et de la réflexion, tout en poursuivant les buts de la première année et en s’appuyant sur la session d’évaluation de cette dernière, la deuxième pour continuer : 

  • À développer les théories de base définies par Carl Rogers : la théorie de la personnalité et la dynamique du comportement, de la thérapie et les 6 conditions nécessaires et suffisantes au changement, de la personne « fonctionnant pleinement », et des relations humaines.
  • À approfondir l’intégration des trois attitudes de base et d’envisager leurs applications à différents domaines tels que : l’écoute thérapeutique, l’éducation, les groupes, les situations de conflit, l’entreprise ou tout autre domaine en relation avec les intérêts des étudiants. 
Formation écoute active

À l'issue de la formation

L’IFRDP délivre une certification en fin de formation, sous réserve que l’étudiant respecte les critères définis par l’Institut.

Les personnes qui souhaitent poursuivre leur enseignement peuvent s’engager dans le cycle 3 : Pratique de la Psychothérapie

Les prochaines sessions

Dijon, Promotion 2023-2024

24 au 27 janvier 2023
21 au 24 mars 2023
9 au 12 mai 2023
27 juin au 1er juillet 2023
19 au 22 septembre 2023
21 au 24 novembre 2023

9 au 12 janvier 2024
5 au 8 mars 2024
23 au 26 avril 2024
24 au 28 juin 2024
10 au 13 septembre 2024
5 au 8 novembre 2024

Région Parisienne, Promotion 2024-2025

23 au 26 janvier 2024
19 au 22 mars 2024
21 au 24 mai 2024
24 au 28 juin 2024
24 au 27 septembre 2024
19 au 22 novembre 2024

7 au 10 janvier 2025
4 au 7 mars 2025
22 au 25 avril 2025
23 au 27 juin 2025
9 au 12 septembre 2025
4 au 7 novembre 2025

Toutes les formations longues