Formations thématiques

Appréhender le rêve dans une perspective non-interprétative

Descriptif :

Cette formation entend apporter quelques outils afin d’aborder le rêve en séance thérapeutique.

Carl Rogers n’a jamais spécifiquement abordé le thème du rêve. Pourtant le rêve est un matériel psychique souvent présent dans l’entretien thérapeutique et le praticien en ACP peut se sentir démuni dans cette écoute spécifique.

A travers un travail sur nos propres rêves, nous allons donc apprendre à accompagner nos clients  dans leur découverte d’eux-mêmes quand le rêve fait son apparition, tout en conservant notre identité de praticien centré sur la personne.

Les objectifs

  • Savoir accompagner, sans contraindre, ni précéder, ni abandonner l’autre
  • Développer une posture incluant le registre maternel de l’écoute et le registre paternel d’un cadre contenant
  • Apprendre à décoder avec finesse les éléments de compréhension que l’inconscient nous livre à travers les rêves
  • Travailler la position du sujet, témoin humain sensible à l’autre et à la situation, mais qui ne se laisse pas emporter par ce qu’il ressent
  • Ouvrir la porte à l’ombre pour qu’elle puisse s’exprimer et entrer en relation avec le moi
  • Voir les dangers de l’interprétation
  • Élaborer une approche de la méta-communication, c’est-à-dire communiquer sur ce qui vient de se vivre

Programme de la formation

  • Se familiariser avec l’association analogique, véritable logique du rêve
  • Apprendre à ouvrir les images sans les interpréter
  • Accompagner l’autre dans son cheminement, avec ses propres mots, son propre rythme et le respecter
  • Prendre conscience de l’importance du cadre afin de mettre en place un contenant solide, nécessaire tant au thérapeute qu’au patient
  • Réaliser l’importance du sentiment vécu par le rêveur : c’est seulement lorsque le cœur est touché que la personne se réunifie
  • Appréhender l’inconnu, le rêve vient toujours dire au rêveur quelque chose qu’il ne sait pas
  • Ouvrir le dialogue entre conscient et inconscient
  • S’appuyant sur une pédagogique implicative,
    elle alternera les expériences pratiques avec des apports théoriques susceptibles d’éclairer la logique du rêve et son rôle dans le développement psychique d’un être humain..
  • Théorie de l’Approche Centrée sur la Personne (ACP).
  • Réflexions et discussions à partir de rêves apportés par les participants à l’atelier